El día de hoy se ha convocado a un paro docente por el SUTEP. Este paro tiene como slogan “defensa de la escuela pública gratuita, universal y de calidad”.
¿Cuál fue la respuesta del Ministerio de Educación (MINEDU) ante esta medida? Anunciar enfáticamente el segundo examen para incorporarse a la Carrera Pública Magisterial que lleva como título sugerente “aumentos de sueldo en base al mérito”. Ahora bien, hay que precisar ciertos puntos sobre esta respuesta del MINEDU y la motivación detrás del paro docente.
Para comenzar, cabe resaltar que para que el slogan de “aumentos de sueldo en base al mérito” sea una realidad existe un prerrequisito fundamental: incorporarse a la Ley de Carrera Pública Magisterial (LCPM). Para comenzar, un primer gran problema es la desconfianza en el magisterio por cualquier medida impulsada por el gobierno y esta desconfianza se sustenta en la política represiva del gobierno de turno para con los docentes. Por otro lado, esta incorporación tiene varios detalles que la hacen oscura y que es preciso revisar y rediseñar antes de fomentar el ingreso masivo de docentes a este sistema. Por ejemplo, en Otra Mirada anunciamos en el infodiario “Las mentiras de un fracaso” las falacias de esta nueva Ley. Acá explicamos un par. Se afirma que la LCPM garantiza el aumento de sueldo para los docentes, pero el publicitado sueldo de 4066 nuevos soles beneficia eventualmente a los docentes que ingresen al V y último Nivel Magisterial. Por otro lado, si bien se dice que la LCPM está financiada ello no es exacto pues el aumento del presupuesto en este sector no se hace efectivo.
Asimismo, el especialista en temas educativos Sigfredo Chiroque, anuncia en su blog que la actual evaluación para incorporarse a la LCPM no tiene un expediente público. Esto quiere decir que no se conocen los Términos de Referencia para postular a la misma. Entonces, queda en duda ¿cómo se evaluará el mérito de quienes deseen ingresar a este sistema? Como afirma Chiroque, esto es académica y políticamente incorrecto.
Finalmente, otro punto importante en este paro es la reacción frente a la Ley recientemente aprobada que permite que ingresen en la LCPM cualquier profesional de otras áreas sin tener conocimientos pedagógicos ni pertenecer al Colegio de Profesores. Como mencionamos en nuestro infodiario titulado “Nuevo golpe y mayor desprecio a los docentes” en la experiencia nacional e internacional no existe una relación directa entre la participación de profesionales de otras áreas y la mejora de calidad educativa. Pero, además, no se puede relativizar la profesión docente ya que los maestros, más allá de dictar determinadas materias, deben ser capaces de promover el aprendizaje para lo cual se necesitas saber de pedagogía.
Luego, cabe resaltar que el sueldo de los docentes en julio del año 2001 era de 635.39 nuevos soles en promedio. A fines del gobierno de Alejandro Toledo, la remuneración líquida promedio del magisterio nacional ascendió a 1057 nuevos soles pues durante esta gestión se aumentó el sueldo a los maestros. Sin embargo, a la fecha, el neto que recibe el promedio de docentes no es mayor a 1087 nuevos soles; vale decir, que en este segundo gobierno de Alan García solo se ha aumentado a los maestros la mínima suma de 30 nuevos soles. Un aumento vergonzoso en una supuesta etapa de bonanza y crecimiento económico.
Otra Mirada ha discrepado abiertamente con el gremio magisterial, sin embargo sería ilógico no entender las motivaciones por las cuales se ha convocado a este paro. Basta decir que luego de las recurrentes intenciones del gobierno de turno por desprestigiar al magisterio, la reacción docente de rechazo a este desprestigio resulta indispensable. No se puede mejorar la calidad de la educación en el país si no se cuenta con los docentes. En este sentido, es preciso notar que el paro magisterial de 24 horas es un síntoma y no la enfermedad.
¹ Información recogida del Blog de Sigfredo Chiroque aquí.
Comments :
Kiel
Enviado por Anónimo el 12/05/2010.Totalmente de acuerdo con el comentario anterior. El sutep es un gremio sindical y como tal tiene derecho a expresar su malestar salarial; sin embargo, desde hace mucho tiempo este gremio está desprestigiado en la sociedad. Es muy lamentable su falta de visión sobre el futuro del país. Por un poco de frijoles, se está hipotecando el futuro de generación en generación. La incorporación de la nueva ley sobre incorporación de profesionales fuera del magisterio, puede ser discutible. El tema es qué solucione plantea el Sutep para revertir el problema de la Educación en el Perú. Parecen sólo una tira de muchachitos malcriados que quieren hacer berrinche, sin propuestas, sin responsabilidades. Sería bueno un mea culpa de por medio para sintonizar con el sentir general de la nación.
Hay que luchar en contra del SUTEP por el el futuro del país
Enviado por Anónimo el 12/05/2010.Ha me olvidaba.
Saludos,
Jorge
Hay que luchar en contra del SUTEP por el el futuro del país
Enviado por Anónimo el 12/05/2010.Estoy totalmente en desacuerdo con el artículo, y me parece lamentable que se apoye a un gremio sindical que abiertamente perjudica a la sociedad. A los malos maestros se debería hacer un jucio por estafa! Le están haciendo un gran daño al país y hay que ser realmente una persona muy egoísta querer ganar dinero perjudicando el futuro de los niños.
Es una vergüenza que el SUTEP sólo salga a reclamar más dinero, es todo lo que manifiestan cada vez que salen en los medios, y además a decir que ellos tienen poco que ver con los desastrosos resultados en las pruebas PISA.
¿Es aceptable que un docente no quiera rendir un examen? Esto ya se ha debatido antes, y claramente la respuesta es que no existe excusa para que un docente se niegue a rendir un examen para que las autoridades, los padres de familia y en general la sociedad conozca el nivel de los profesores.
¿Cuál es la respuesta del SUTEP? No están de acuerdo con la evaluación y dicen que la evaluación debe ser integran y en base a los resultados. La verdad que no se les entiende con una palabra tan general como "integral". Aquí lo que se quiere es evaluar el conocimiento de los profesores. Así es como se hace en todas partes del mundo.
La ley de carrera pública magisterial es algo positivo, ¿cómo alguien se puede negar a que los aumentos de sueldos estén sujetos a las evaluaciones ya los logros de los docentes?. Favorables a la ley de carrera pública magisterial están los investigadores Martin Benavides y José Rodriguez (Aportes para el gobierno peruano 2006-2006 CIES, Tema Educación página 26 http://74.55.81.34/$sitepreview/consorcio.org/peru2006/temas/educacion/Educacion.pdf). Estos mismos autores señalan que “la preocupación central del gremio ha sido la defensa de sus intereses gremiales. Esto es evidente en el discurso de los dirigentes gremiales. Si bien en sus opiniones sobre presupuesto se habla de la defensa de la educación pública y la dotación de mayores recursos hacia ella, es claro que ello es una estrategia principalmente orientada a defender su trabajo y defender sus niveles salariales. NO HAY EN NINGUNO DE SUS PRONUNCIAMIENTOS PÚBLICOS OTRA INFORMACIÓN RELACIONADA CON PROBLEMAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE NI ESTRATEGIAS PARA RESOLVERLO”. (las mayúsculas son mías). De lo cual estoy totalmente de acuerdo.
Si estamos en una situación tan precaria hay que ser exigente con el nivel de conocimiento de los profesores. Si existen dudas sobre los expedientes de las evaluaciones y los temas a tratar esa es una buena crítica y el Ministerio debería absolverla. Me parece que ese no es un tema de fondo, porque hace tiempo escuché que querían encargar la elaboración del examen de conocimientos a una universidad de Lima (creo que la U. del Pacifico) o una extranjera.
PD: Deberían tomarse el tiempo para verificar sus datos, las fuentes que señalan sobre el sueldo neto de los docente SON DE UN BLOG donde no se señala si es neto de que cosa, puede ser neto de IR, pensiones, descuentos, pago al SUTEP, eso puede elevar el sueldo en un 50%, no hay forma de saberlo, porque en el blog NO SE CITAN LAS FUENTES. Así que mayor rigurosidad para la próxima
Enviar un comentario nuevo